據(jù)The Athletic報(bào)道，美國(guó)足協(xié)正推進(jìn)青訓(xùn)改革，目標(biāo)是讓美國(guó)青少年足球更易負(fù)擔(dān)、更易參與。這項(xiàng)計(jì)劃早在2026年世界杯提醒外界必須改革之前就已啟動(dòng)。它已經(jīng)推進(jìn)數(shù)月，早于美國(guó)男足在對(duì)陣比利時(shí)的比賽中失利，早于“付費(fèi)參賽”制度引發(fā)激烈爭(zhēng)論，也早于波切蒂諾回歸美國(guó)男足、并把“青訓(xùn)”列為補(bǔ)充職責(zé)之一。美國(guó)足協(xié)首席運(yùn)營(yíng)官丹-赫爾弗里希關(guān)注了世界杯后的討論，他也承認(rèn)：“我們不會(huì)回避這樣一個(gè)普遍共識(shí)：我們的這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還不夠便宜，沒(méi)法把參與門檻降到最大化普及所需要的程度。”不過(guò)，讓它更便宜，并治好困擾美國(guó)足球多年的頑疾，顯然并不簡(jiǎn)單。赫爾弗里希對(duì)《The Athletic》說(shuō)：“青少年足球包含許多不同但彼此關(guān)聯(lián)的維度。要制定一項(xiàng)挑戰(zhàn)現(xiàn)有體系、建立新體系的計(jì)劃，你必須理解所有這些維度。……然后再把針對(duì)這些問(wèn)題的解決方案拼起來(lái)。”他解釋，成本只是美國(guó)足協(xié)試圖“攻克”的四個(gè)“維度”之一。其他三個(gè)分別是“協(xié)同”“教練”，以及“場(chǎng)地”或“基礎(chǔ)設(shè)施”。赫爾弗里希去年世界杯決賽前夕在紐約一家酒店接受采訪時(shí)，逐一介紹了這幾個(gè)維度和一些擬議方案。他還補(bǔ)充說(shuō)：“美國(guó)足協(xié)這個(gè)組織，不能是唯一提出美國(guó)足球未來(lái)解決方案的一方。我們需要成為發(fā)起對(duì)話的人，讓非常多元的利益相關(guān)方參與進(jìn)來(lái)，他們也會(huì)帶著非常多元的意見(jiàn)。”正是這些不同的意見(jiàn)和利益訴求，讓青訓(xùn)改革幾十年來(lái)都如此艱難。看起來(lái)難以形成共識(shí)，最終帶來(lái)了停滯。如果沒(méi)有干預(yù)，所謂的“足球戰(zhàn)爭(zhēng)”——青少年聯(lián)賽及其附屬俱樂(lè)部之間為了市場(chǎng)份額展開(kāi)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)——恐怕還會(huì)進(jìn)一步惡化。成本也一路失控。不過(guò)，美國(guó)足協(xié)并沒(méi)有回避這些相互沖突的觀點(diǎn)，而是試圖把各方帶到同一個(gè)房間里討論。赫爾弗里希說(shuō)：“我認(rèn)為這對(duì)解決問(wèn)題至關(guān)重要。當(dāng)你想重建體系時(shí)，相關(guān)各方之間的爭(zhēng)論和分歧不是負(fù)擔(dān)，而是資源。”說(shuō)得更直白一點(diǎn)，他們要做的是重建。赫爾弗里希在7月中旬與記者的圓桌會(huì)上說(shuō)：“我們不是想讓現(xiàn)有體系更便宜。我們想打造一個(gè)新的體系，然后把它做得非常便宜。”他告訴The Athletic，自己把這項(xiàng)工作視為“我們正在推進(jìn)的最重要、最具遺產(chǎn)意義的項(xiàng)目”。隨后，他詳細(xì)說(shuō)明了這項(xiàng)工作的推進(jìn)方式。美國(guó)青訓(xùn)體系會(huì)是什么樣子？協(xié)同，或者說(shuō)缺乏協(xié)同，是美國(guó)青訓(xùn)許多障礙和低效背后的結(jié)構(gòu)性缺陷。如今的環(huán)境里，聯(lián)賽和管理機(jī)構(gòu)林立，彼此競(jìng)爭(zhēng)孩子和聲望。它們宣揚(yáng)的理念不同，注冊(cè)系統(tǒng)也像赫爾弗里希所說(shuō)的那樣“彼此脫節(jié)”。這種碎片化，正如很多人所說(shuō)，常常迫使俱樂(lè)部和孩子跨縣、跨州去踢比賽，因?yàn)樗麄儫o(wú)法，或者不愿，去和屬于競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)賽的本地球隊(duì)交手。赫爾弗里希說(shuō)：“缺乏協(xié)同意味著人才識(shí)別會(huì)出問(wèn)題，意味著成本上升，也意味著家長(zhǎng)和家庭會(huì)感到困惑。所以，協(xié)同是你首先必須攻克的變量。”為了攻克這一點(diǎn)，美國(guó)足協(xié)主導(dǎo)了一系列赫爾弗里希所說(shuō)的“設(shè)計(jì)周到、富有思考的多邊對(duì)話”。比如在美國(guó)男足世界杯前集訓(xùn)期間，足協(xié)就在佐治亞州的新國(guó)家訓(xùn)練中心舉辦了一場(chǎng)為期兩天的峰會(huì)，邀請(qǐng)各州青訓(xùn)協(xié)會(huì)、職業(yè)聯(lián)賽和其他機(jī)構(gòu)代表參加。赫爾弗里希說(shuō)，所有這些利益相關(guān)方“確實(shí)坐在同一個(gè)房間里，討論我們需要一起解決的問(wèn)題”。美國(guó)足協(xié)高層還與國(guó)際足聯(lián)的技術(shù)發(fā)展組合作。他們“正在起草一份未來(lái)青訓(xùn)愿景和結(jié)構(gòu)文件，這份文件是這些對(duì)話的產(chǎn)物”，赫爾弗里希說(shuō)。接下來(lái)，草案會(huì)拿去征求反饋，然后再定稿，“形成一份關(guān)于未來(lái)需要實(shí)施哪些變革的藍(lán)圖”。赫爾弗里希曾在德勤工作數(shù)十年，并于2026年初加入美國(guó)足協(xié)，他預(yù)計(jì)這一切會(huì)在“未來(lái)幾個(gè)月內(nèi)”完成。目前，細(xì)節(jié)上仍有分歧。擬議方案的具體內(nèi)容，必須由那些歷史上始終無(wú)法敲定任何重大改革的青訓(xùn)管理者去逐項(xiàng)厘清。“但我們絕大多數(shù)人都贊成這個(gè)方向。”赫爾弗里希說(shuō)。那么，他們要往哪里走？赫爾弗里希描繪的是一個(gè)重組后的格局，其中“11歲到15歲之間的競(jìng)技足球結(jié)構(gòu)會(huì)有不同的組織方式，更加緊密聯(lián)動(dòng)，也更本地化、更區(qū)域化”。這樣一來(lái)，減少全國(guó)性比賽，也就能大幅壓縮他最近所說(shuō)的“足球旅游”。赫爾弗里希解釋說(shuō)，這“應(yīng)該能顯著減少成長(zhǎng)和發(fā)展的出行需求”，從而降低成本，因?yàn)樵谑畮讱q之前，旅行一直是家庭開(kāi)銷飆升的主要原因。他還設(shè)想為這些年齡段有潛力的球員建立一個(gè)“框架”，讓他們能夠定期免費(fèi)“聚在一起接受訓(xùn)練”——“不管他們是在哪個(gè)聯(lián)賽踢球，也不管他們是在MLS青訓(xùn)營(yíng)、ECNL俱樂(lè)部，還是非關(guān)聯(lián)俱樂(lè)部。”但這樣的定期訓(xùn)練到底怎么做到免費(fèi)？畢竟，教練、裝備、場(chǎng)地和管理都要花錢。正如美國(guó)足協(xié)首席執(zhí)行官JT-巴特森上月所說(shuō)：“歸根結(jié)底，‘免費(fèi)’是有人買單的。”不過(guò)，如今愿意并且有能力買單的“有人”比以往更多。赫爾弗里希設(shè)想的體系，可能由年收入已超過(guò)3億美元的美國(guó)足協(xié)出資，也可能由贊助商、捐贈(zèng)者或其他主體提供資金。巴特森談到總體改革融資方案時(shí)說(shuō)：“政府需要站出來(lái)。職業(yè)俱樂(lè)部會(huì)繼續(xù)加大投入。當(dāng)然，我們的企業(yè)合作伙伴和媒體合作伙伴也需要在能幫助我們推進(jìn)這件事的方式上出力。然后，當(dāng)然還有我們美國(guó)足協(xié)本身，我們需要與國(guó)際足聯(lián)合作，制定正確標(biāo)準(zhǔn)，確保這筆錢花得最有效率。”其結(jié)果將是，一個(gè)重新協(xié)同的體系，在這些資金的補(bǔ)貼下，會(huì)讓通往精英足球的路徑更清晰，也更容易進(jìn)入。這也會(huì)幫助球探。赫爾弗里希說(shuō)，未來(lái)可能出現(xiàn)“全國(guó)互聯(lián)的人才識(shí)別系統(tǒng)，一名球員只對(duì)應(yīng)一個(gè)ID，無(wú)論他參加哪個(gè)聯(lián)賽、處于哪個(gè)地區(qū)、踢什么賽事，這個(gè)ID都會(huì)跟著他”。他補(bǔ)充說(shuō)：“這樣我就能拿到視頻，能做球探評(píng)估，也能掌握這些球員的情況，而且所有應(yīng)該看到這些信息的人都能看到，包括那些負(fù)責(zé)組建青年國(guó)家隊(duì)的人。”這遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上靈丹妙藥，而且說(shuō)清楚一點(diǎn)，也遠(yuǎn)未成型。但這正是赫爾弗里希談到“挑戰(zhàn)那些讓部分參與者獲益、卻不給整個(gè)足球帶來(lái)利益的體系維度”時(shí)的意思；也正是他設(shè)想打造“一個(gè)截然不同體系”時(shí)的目標(biāo)。攻克參與門檻與教練問(wèn)題在青少年階段，費(fèi)用通常會(huì)從幾百美元飆升到幾千美元；真正最難參與的是競(jìng)技型旅行足球，它處在休閑踢球和免費(fèi)MLS青訓(xùn)營(yíng)之間的過(guò)渡地帶。但更早的年齡段在發(fā)展意義上同樣重要，甚至更重要。阿森納老帥、如今擔(dān)任國(guó)際足聯(lián)全球足球發(fā)展主管的溫格在7月那場(chǎng)圓桌會(huì)上與巴特森和赫爾弗里希同席時(shí)說(shuō)：“在足球里，你需要從很小的時(shí)候開(kāi)始。因?yàn)槟_在5歲、6歲、7歲時(shí)就必須接受訓(xùn)練。”赫爾弗里希指出，對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，“全美每個(gè)社區(qū)里已經(jīng)有一些免費(fèi)或非常便宜的地方”。這些地方就是學(xué)校，以及公園和娛樂(lè)部門。但問(wèn)題在于，赫爾弗里希和美國(guó)足協(xié)都知道，“在這些地方，足球項(xiàng)目的配置并不穩(wěn)定”。所以，他們正在盡力改變這種情況。今年早些時(shí)候，在美國(guó)銀行支持下，足協(xié)推出了期待已久的“校園足球”計(jì)劃。這是一項(xiàng)多方位行動(dòng)，目標(biāo)是“到2030年讓全國(guó)每一所學(xué)校都能參與足球”。赫爾弗里希說(shuō)，這就是“攻克成本問(wèn)題的第一步”。這個(gè)想法“本質(zhì)上是把足球融入那些原本就為體育參與而設(shè)立的環(huán)境里”。他和巴特森都提到，籃球在美國(guó)文化中更深入人心，因此在公立學(xué)校里更容易開(kāi)展。巴特森說(shuō)：“那是納稅人的錢讓籃球變得更容易參與。”他們希望有更多這樣的資金，幫助足球進(jìn)入數(shù)百萬(wàn)孩子的生活。怎么做？赫爾弗里希說(shuō)：“你要讓市長(zhǎng)、校長(zhǎng)和企業(yè)合作伙伴相信，足球是一股向善的力量，然后說(shuō)服他們改變課程安排。當(dāng)你做到這一點(diǎn)時(shí)，你就更有機(jī)會(huì)接觸到那些在社區(qū)里沒(méi)有接觸過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的孩子。結(jié)果就是，15年后可能出現(xiàn)的潛在超級(jí)球星池子會(huì)變大。所以，我不會(huì)低估起點(diǎn)的重要性。”他們還需要在學(xué)校和競(jìng)技俱樂(lè)部之間搭起一座橋梁。如今，這兩套體系幾乎完全脫節(jié)。對(duì)很多來(lái)自貧困或移民家庭的孩子來(lái)說(shuō)，眼下的路徑還會(huì)被一些非經(jīng)濟(jì)障礙擋住，比如家長(zhǎng)的時(shí)間限制或文化因素，而美國(guó)足協(xié)的計(jì)劃能在多大程度上解決這些常被忽視的問(wèn)題，目前并不清楚。教練短缺也是一個(gè)問(wèn)題。赫爾弗里希承認(rèn)：“我們?cè)诟鱾€(gè)年齡段，用于帶領(lǐng)球員成長(zhǎng)的合格教練數(shù)量和質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”最好的教練會(huì)流向年齡更大的梯隊(duì)，因?yàn)槟抢锸杖敫撸Y(jié)果是那些最關(guān)鍵的低年齡組缺少受過(guò)訓(xùn)練的指導(dǎo)者。這就是為什么教練也是需要“攻克”的四個(gè)“維度”之一。計(jì)劃是什么？“聽(tīng)著，我們正在推進(jìn)很多事情。”赫爾弗里希說(shuō)。為了舉一個(gè)例子，他提到美國(guó)各地有成千上萬(wàn)的大學(xué)球員，但“極少數(shù)”會(huì)走上執(zhí)教之路。于是他提出：能否與大學(xué)項(xiàng)目聯(lián)手，提供更便捷的執(zhí)照培訓(xùn)和就業(yè)安置？他還提到可以借鑒“為美國(guó)而教”或和平隊(duì)的做法，打造一個(gè)“從大學(xué)到職業(yè)崗位的橋梁”，把有動(dòng)力、有天賦的年輕教練帶進(jìn)那些原本接觸不到的社區(qū)。關(guān)于教練體系以及其他幾個(gè)維度的很多想法，如今仍在開(kāi)發(fā)中。從美國(guó)男足的角度看，這些成果至少還要幾年，甚至幾十年才可能顯現(xiàn)——而且也不一定真的會(huì)出現(xiàn)。這不是足球管理者第一次提出宏大的改革計(jì)劃，過(guò)去很多方案都被證明不可行。“不同的是，我們現(xiàn)在有的計(jì)劃更清晰、更全面，而且坐在桌前的人也更多。”赫爾弗里希說(shuō)。“所以，未來(lái)大家應(yīng)該根據(jù)我們執(zhí)行計(jì)劃的能力來(lái)評(píng)價(jià)我們。”